Published: 2024-10-01

Full Issue

Évf. 64 szám 2 (2024) (Magyar)

Tanulmányok

Beszédfeldolgozást vizsgáló tesztek iskoláskorig

Valéria Juhász, Márta Radics

3-30

PDF (Magyar)

A könnyen érthető nyelv nemzetközi irányelveinek képekre vonatkozó útmutatásainak kvalitatív elemzése

Lili Ladányi

31-45

PDF (Magyar)

A morfológiai tudatosság mérése és fejlesztésének hatása a szövegértési képességre 9. osztályos szakiskolai tanulók körében

Blanka Bartha

46-63

PDF (Magyar)

Műhely

Possibilities for strengthening family competencies in early childhood intervention

Help for families raising disabled children

Andrea Szabóné Harangozó

74-81

PDF (Magyar)

Mappa

Investigation of number concept and calculation problems based on the opinions of special education teachers

Nóra Kovács, Mónika Mucsiné Erdei

82-94

PDF (Magyar)

Szemle

Schnell Zsuzsa (2016): Az elme nyelve. Társalgás és nyelvfejlődés.

Akadémiai Kiadó, Budapest.

Alinka Molnár-Tóth

95-96

PDF (Magyar)

Megelőzési technikák és képzetek az iskolai agresszióról. Czető Krisztina (2013): Veszélyes üzem a katedra?

ELTE Eötvös Kiadó, Budapest.

Dávid Pénzes

97-100

PDF (Magyar)